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落实双减，能力提升——双减背景下初中英语写作教学研究

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摘要摘要：能力的提升是教育教学工作永远的追求，关系到学生的学习与成长，是将其培养成为优秀人才的关键。教师开展初中英语写作教学工作，需要关注学生的综合能力等方面，实行课堂教学优化，充分落实双减政策的要求，渗透新思想、新理念。本文以初中英语写作教学为基础，探讨双减背景下对写作教学优化的作用，思考如何构建更加高效的英语课堂，精准完成核心素养的培养，并提出建议以供参考。

DOI 5jorp01njv/7789984

作者姓名：崔鹏

机构地区单位：驻马店市第四中学

出处《中小学教育》 2023年13期

关键词双减背景初中英语写作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）