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从科学取向到人文取向——探讨高校学生管理理念

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摘要摘要：本文探讨了高校学生管理理念的转变过程，从过去的科学取向逐渐转向人文取向。通过对历史变革和社会发展的分析，我们可以看到高校教育管理在理念上的演变，从单纯追求学术成果与规定行为转变为注重学生个体发展与关怀。本文通过对相关研究和案例的综述，归纳出高校学生管理理念由传统的"管教"模式向"启发"和"引导"的模式转变的原因，如社会需求（职业市场竞争激烈）、青年受众（新生代学生价值观多元化）等。最后，提出高校学校管理者应抱持人文取向，倡导个性化教育，并与学生建立良好的关系，以培养学生全面发展的素质和能力。

DOI pj0y0p9xdy/7791075

作者杜堃

机构地区恩施职业技术学院湖北省恩施市 445000

出处《科技新时代》 2023年17期

关键词高校学生学生管理

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）