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高中地理复习材料的设计与学生学习效果的关系探析

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摘要摘要：本论文旨在探讨高中地理复习材料的设计与学生学习效果之间的关系。通过对不同类型地理复习材料的分析，结合实证研究和教育心理学理论，本文提供了有关如何设计有效的地理复习材料以提高学生学习效果的建议。研究发现，地理复习材料的设计应考虑到学科特点、学生需求和认知心理学原理，以促进深层次的学习和知识记忆。最后，本文总结了研究结果，并强调了地理教育中复习材料的重要性。

DOI 7j6lkporj0/7791466

作者吴剑文

机构地区福建省莆田锦江中学 351115

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词高中地理，复习材料，学习效果，认知心理学，学科特点

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）