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《教学与研究》
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2023年17期
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分数教学几何化
分数教学几何化
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摘要
【摘要】《认识几分之一》是关于分数的探究性课型。课程要求学生经历从平均分的结果中抽象出几分之一的过程,掌握比较几分之一大小的方法。三年级同学刚接触分数,教师需优先强调几分之一这个基本概念。将复杂图形抽象为简单图形的过程就是几何化。教师借助几何化思路,调动学生的头脑、双手和眼睛,实现帮助学生理解几分之一的含义的效果。
DOI
pd52wgnmd7/7791747
作者
陆梦骊
机构地区
太仓市朱棣文小学
出处
《教学与研究》
2023年17期
关键词
比较画法。多样表达。几何表征。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年17期
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