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核心素养下整本书阅读策略探微
核心素养下整本书阅读策略探微
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摘要
摘要:经典文学作品源远流长,阅读经典的书目有利于提升学生的语文素养。素质教育理念虽得到广大教师的认同,但在整本书阅读教学的实际工作中还面临着学生阅读兴趣淡薄、教学课时不足、教师指导方法有待改进等挑战,教师需要走出这些阅读困境,才能在有效的课时内开展整本书阅读教学,借助个性化的阅读方式、方法培养学生的文学思维能力。
DOI
3j768v9w41/7792853
作者
孙永清
机构地区
单位:云南省通海县第三中学 652702
出处
《中小学教育》
2023年17期
关键词
核心素养 高中整本书阅读 教学思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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