“双减”背景下中学课堂管理提质增效路径研究

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摘要 摘要:伴随中央深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,“双减”政策正式推行,旨在减轻学生和家长负担,发挥好学校教育主阵地作用。基于此,在学校场域中,课堂管理成为至关重要的一环。紧跟教育改革的步伐,课堂管理遇到了新的发展契机,也迎来了变革中的新挑战。基于此,本文重点探讨了“双减”背景下中学课堂管理提质增效路径,旨在进一步提升我国中学课堂管理质量与水平,同时希望能够为广大教育者提供有价值的参考及借鉴。
作者 程阳
出处 《中国科技人才》 2023年18期
出版日期 2023年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)