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新课程观下的初中历史分层次教学可行性探究

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摘要摘要：本文以初中历史学科的研究对象，就新课程标准下分层次教学方式的应用和可行性展开详细研究。首先分析分层教学的可行性以及重要意义，其次从三方面具体论述相应的教学策略。

DOI 5jor0q7kjv/7809212

作者耿玲玲

机构地区金坛区汇贤中学

出处《教学与研究》 2023年15期

关键词初中历史分层级教学可行性课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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