将“快乐语文”进行到底——教学主张的凝练

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:教学主张是教师对自己的教学实践经验的理性升华和概括化认识,它是形成自身教学风格的内核。本文就是对“快乐语文”这一教学主张的初步梳理,针对自身在小学语文学科的教学过程中,如何实现提升学生学习的主动性,创设愉悦的学习氛围,让学生感受到学习语文的乐趣的点滴做法。
出处 《中小学教育》 2023年19期
出版日期 2023年11月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献