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撰写学前幼儿“学习故事”产生的积极影响研究

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摘要摘要：本研究从学习故事的提出到其特点的阐释，再到“学习故事”对不同的对象可能产生的积极影响，简明扼要的进行了解释和说明，旨在呼吁教育界的工作者重视和使用“学习故事”这一教育评价手段和工具。

DOI 7j6l6750j0/7814490

作者符艺潇

机构地区昆明市第十幼儿园云南昆明 650051

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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