摘要
摘要：幼儿阶段是促进幼儿成长发展的关键时期，这一阶段的教育水平和教育结果直接关系着幼儿的生活习惯和综合素质的发展情况。为此，在幼儿园教育教学活动中教师必须引起足够的关注和重视，并采取多元化的教育方式，多角度渗透幼儿教育内容，为幼儿综合素质的全面发展提供良好的教育环境。在幼儿园的教育工作中，引入课程游戏化的教学方式可以进一步丰富幼儿园教学的形式和内容，有助于幼儿更积极地参与各类学习活动，为此，本文从课程游戏化的基本内涵入手，针对幼儿园种植活动的开展策略进行了探讨，希望可以通过本文的分析为幼儿园种植活动的顺利开展提供更多可借鉴的思路。
出版日期
2023年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
