摘要
摘要:班集体是学校教育中最基础,最主要的单位和形态。而班级管理是班级教育教学施行,教育质量管理和学生人格发展的秩序保障。在当前教育界,教学结构的非稳定、班级目标的模糊,班级群体的无序,班级生活的随机性都对班级管理提出了莫大的挑战。因此本文基于上述诸多问题,从家校社的角度出发,以小学班级管理为出发点,阐述班级管理的内涵、功能和特点,通过问卷调查和访问,分析出当前小学班级管理存在的问题以及原因,并提出班级管理相关措施,以期为小学班级管理给出一些思路借鉴。
出版日期
2023年11月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)