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初中语文课堂朗读训练探讨

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摘要摘要：在语文教学中，要以学生为教学的主体，以合理的、科学的方式激发学生的创新能力，为祖国培养更多有创造力的人才。因此，加强对初中语文课朗读模式的优化，对初中生语文朗读能力的提高将更为有益。通过对新课改下初中语文课堂朗读教学的状况及其面临的问题展开详细分析，结合实际对初中语文课堂朗读教学的策略展开细致探讨。

DOI ojz2y1eej5/7831170

作者谢亚荣

机构地区濮阳市油田第十三中学河南省濮阳市 457000

出处《中国教师》 2023年14期

关键词初中语文朗读教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）