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品读.评价.演绎.创编——浅谈利用绘本进行德育的实践研究

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摘要【摘要】绘本通过图画、文字向我们阐述故事，有很多绘本蕴含了大量的德育故事，是小学生乐于阅读的一类课外书箱。小学阶段是塑造个人品格的重要时期，在小学德育教育中运用绘本，能帮助小学生塑造正确的人生观和价值观，达到通过绘本开展德育的功效。师生共读绘本，在共读过程中通过品读、感悟、交流、评价、表演、创编，挖掘绘本潜在的德育内容，让学生在绘本故事中反思自己的行为，获得丰富的情感体验，实践道德行为，进而内化为行为准则。

DOI ojz2yq8rj5/7836046

作者姜林英

机构地区浙江省温州市龙湾区海滨第一小学

出处《中国教师》 2023年13期

关键词绘本德育行为情感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）