首页 > 《中小学教育》 > 2023年14期 > “双减”背景下初中地理作业设计策略

“双减”背景下初中地理作业设计策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　【摘要】作业是衔接教与学的重要环节，是提高教学质量的重要途径。“双减”政策的主要目的是强化学校为教育的主阵地的作用，减轻学生在义务教育阶段的校外培训负担和教学压力。地理作为初中重要学科之一，教师要依托“双减”政策优化作业，切实提高提高作业的服务效能，全面提高地理教学效率。为此，本文就以“双减”政策为背景，对初中地理作业设计方式进行深入分析。

DOI 54kgx270dk/7839281

作者左书锋

机构地区陕西省商洛市丹凤县初级中学 726200

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词双减初中地理作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减初中地理作业设计策略

返回顶部