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《非遗字中说，节气画中游》——中国最美24节气跨学科融合创新设计项目教学研究

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摘要摘要：本项目设计以学生为中心，做中学，学中做，依托企业项目工作流程，由浅入深，循序渐进，师生共同完成一个完整的项目教学活动。打破了单一的学科课程教学定位，加强学科融合和思政渗透，变课堂学习模式为课内外综合学习模式。教师团队刻苦钻研，集思广益，潜心学习，活化课堂，不断引导学生深挖节气文化，亮化节气元素，呈现好的节气作品。不仅增加学生民族文化自信，而且引导学生运用所学知识更好的传承和发扬中国传统文化，把最有诗意的历法，学以致用于生活中，以艺韵匠心，创文化之美。

DOI 0dpem9nk42/7841245

作者李唐昭侯婉文白静饶远慈

机构地区不详

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词 24节气创新设计项目教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李唐昭,侯婉文,白静,饶远慈. 《非遗字中说，节气画中游》——中国最美24节气跨学科融合创新设计项目教学研究.教育学,2023-10.
2. 24节气——17寒露.学前教育学,2011-05.
3. 炒股的24节气.产业经济,2001-03.
4潘坚（编写）. 24节气——3惊蛰.学前教育学,2010-03.
5臧旭辉. 24节气——23小寒.学前教育学,2011-11.
6潘坚（编写）. 24节气——10夏至.学前教育学,2010-10.
7. 24节气——5清明.学前教育学,2010-05.
8李向涛. 24节气与疾病预防.建筑技术科学,2021-06.
9俞双红. 剪纸-24节气的课程开发故事.教育学,2021-10.
10徐国. 24节气艾灸调理技术临床应用研究.免疫学,2013-09.

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教学与研究

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