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先学后导,激发兴趣,提升初中数学课的教学质量
先学后导,激发兴趣,提升初中数学课的教学质量
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摘要
摘要:先学后导”是与传统教学“先教后学”模式相对的一种教学模式,它强调学生的自主学习和教师的引导相结合,以激发学生的学习兴趣和提升教学质量。以华东师大版的初中数学教材为例,探讨先学后导教学模式在初中数学教学中的应用意义和应用策略,以期为初中数学教师提供一些参考和启示。
DOI
kd2wyzgxd6/7841286
作者
彭宇滔
机构地区
衡东县杨林镇中学 湖南 衡阳 421400
出处
《教学与研究》
2023年15期
关键词
初中数学
先导后学
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年15期
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