摘要
摘要：“双减”政策实行以来，各学科结合立德树人根本任务，对教学形式、教学方法、教学策略进行了优化和改进，现阶段在教育实践和教学活动两方面都取得了显著成效。在“双减背景”下，“立德”得到了高度重视，需要在各学科的教育教学实践活动中调整教学策略来达成“立德”的目标。而“育心”教学对于完成“立德”的根本任务有着不可忽视的关键作用和积极影响。通过“育心”教学可以引导学生健全人格品质，形成正确、健康、向上的学习观、价值观、世界观、人生观，促进学生实现全面发展。基于此，本文从探析“育心”教学的策略入手，研究高中生物教学策略，以期为高中生物学科在“双减背景”下做好“育心”教学提供一定参考。
出版日期
2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
