摘要
摘要:在传统的教学模式下,学生往往是被动接收知识的角色,而缺乏主动参与和探究的机会。然而,参与式教学法作为一种注重学生主动学习和参与的教学策略,在初中生物教学中具有重要的意义。通过引导学生进行小组合作、互动讨论和实践探究,参与式教学法可以激发学生的学习兴趣,培养他们的自主学习能力和合作精神。然而,如何有效地将参与式教学法融入初中生物教学,仍然是一个值得探究的问题。本文探讨了参与式教学法在初中生物教学中的应用。
出版日期
2023年12月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)