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幼小衔接的现状分析

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摘要摘要：纵观现代教育的各阶段衔接过程，“幼小衔接”中的存在的问题最为严重，这也是“幼小衔接”在我国受到广泛重视的原因。世界各地的教育学者对于“幼小衔接”都进行了大量且深刻的研究。作为学前的准备基础，“幼小衔接”是儿童进入小学阶段学习的重要阶段。其中在制度、纵向领域衔接、家园合作三个角度进行分析，给予了幼儿教师、幼儿、家长三个角度的启发。希望可以将本文的研究整合到我国的“幼小衔接”工作中来。促进我国“幼小衔接”工作的创新和改革。

DOI lde60kmz43/7853641

作者肉曼古丽•帕塔尔

机构地区新疆阿克苏地区沙雅县第八幼儿园，842200

出处《中国教师》 2023年15期

关键词幼小衔接现状

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）