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小学数学中有效积累数学活动经验的策略

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摘要摘要：小学生基本的“数学活动经验”，是在数学目标的有效指引下，学生参与数学活动的经历、体验和意识，并形成和积累的过程知识。培养学生积累更丰富的“数学活动经验”，才能使学生更有效地学好数学，提升小学生数学核心素养。

DOI 3j76793g41/7855605

作者朱鸿镇

机构地区福建省闽清县实验小学

出处《教育学文摘》 2023年16期

关键词丰富积累数学基本活动经验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）