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幼小衔接视角下的幼儿数学教学策略

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摘要摘要：幼儿园和小学是两个完全不同的教育阶段，所以在教育目标、方法、内容等方面存在较大的差异，而小学教育作为义务教育的基础，对于幼儿未来成长与发展具有不容忽视的影响。因此，幼儿教师必须做好幼小衔接工作，注重培养幼儿的思维及认知能力，使其能够尽快适应小学阶段的学习生活。鉴于数学课程是小学教学体系的重要环节之一，所以本文以幼小衔接视角下的幼儿数学教学进行分析与研究，以便提出更加有效的教学策略。

DOI 3j7678vm41/7858777

作者黄丽娜

机构地区福建省福鼎市机关幼儿园 355200

出处《中国教师》 2023年11期

关键词幼小衔接幼儿数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）