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小学生班级自主管理的有效策略研究

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摘要摘要：在当前教育改革的背景下，小学生班级自主管理作为一种新兴的教育模式，越来越受到重视。本研究旨在探索小学环境中有效实施班级自主管理的方法，并分析其对学生领导力、行为自我管理和团队合作能力的影响。通过文献回顾和案例分析，研究发现，班级自主管理不仅提升了学生的自我认知和社交技能，还增强了学生的自我效能感和团队协作精神。此外，这种管理方式还为教师提供了更多机会，以指导和激励学生发掘自身潜能。研究结果表明，通过适当的结构和指导，班级自主管理可以成为培养责任感和创新精神的有效途径。

DOI ojz23yzzj5/7860246

作者张志和

机构地区惠州市惠阳区新圩镇约场小学

出处《中国教工》 2023年20期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）