摘要
摘要:本论文探讨了数学启发式教学方法在初中数学思维培养中的应用。数学思维的培养对学生的数学学习和问题解决能力至关重要。数学启发式教学方法以激发学生的兴趣和主动思考为核心,通过引导学生思考、探索数学问题,培养他们的数学思维。本研究分析了数学启发式教学方法的优势,包括促进创造性思维、提高问题解决能力和培养数学信心。同时,探讨了实际教学中的应用策略,如选题、教材设计和课堂活动。研究发现,数学启发式教学方法可以有效提高学生的数学思维水平,为他们在数学领域取得成功奠定坚实基础。
出版日期
2023年12月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)