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学前教育班主任的角色认知与职责定位

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摘要摘要：学前教育班主任作为学前教育的关键人物，扮演着教学者、引导者、观察者、协调者的多重角色。在教学设计和实施中，班主任制定适应幼儿发展水平的教学计划，引导学科知识的学习。同时，通过个别关怀和指导，情感关怀，以及积极的家校合作，班主任确保每个幼儿得到全面的关爱和支持。这些努力旨在创造温馨、安全、富有启发性的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和主动性，为他们的全面发展奠定坚实基础。

DOI 6jrp89owd5/7873839

作者高俊环

机构地区（和田地区和田县拉依喀乡第二中心幼儿园新疆和田 848000）

出处《中国教师》 2023年18期

关键词学前教育班主任角色认知职责定位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）