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关于“泛人文教育”的批判及新语文建设的思考

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摘要一在反思新课程语文教学时，一些语文教育专家开始关注现阶段新课程语文教学所存在的问题，提出新课程语文教学存在着“泛人文教育”的弊病，主张语文教育要回归原生态，回归本色教学。

DOI odwkyw0vdk/787708

作者刘华

机构地区不详

出处《中学语文教与学（上半月.高中读本）》 2009年9期

关键词语文建设人文教育批判语文教学新课程教育专家

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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