反思促进学困生成长

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摘要 所谓自我教育,是指教育的客体在其主体意识的基础上把自己作为教育的对象,根据教育主体规范和自身发展的要求,以主体的自主性通过自我选择、自我内化、自我控制等过程有意识地改造和提高个体主体性,使自己成为一定社会所需要的人的一种高度内省和自律的活动。是个体自我完善、自我提高和自我发展的重要能力。
机构地区 不详
出版日期 2009年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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