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“双减”政策下小学高年级数学减负提质研究
“双减”政策下小学高年级数学减负提质研究
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摘要
摘要:“双减”政策的提出及落实为小学数学课堂内容带来了巨大改变,如何改变过往作业布置方法,在减负的同时,保障教学质量是教师需要思考的重要问题。为更好的落实“双减”政策要求,教师既需要通过多种方法提高课堂教学效率,减少课后作业完成任务量;也需要变革作业布置方法,将作业的减负与提质结相互结合。下文针对“双减”政策下小学高年级数学减负提质的策略提供了几点建议,以供参考。
DOI
zdlk0gr8jl/7882816
作者
姓名:薛瑞革
机构地区
单位:山西省运城市万荣县荣河联合学区周王小学邮编:044205
出处
《教学与研究》
2023年20期
关键词
“双减”政策
高年级数学
小学数学
减负提质
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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