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小学语文多元化教学评价实施探究

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摘要摘要：本文探讨了小学语文多元化教学评价的实施方法和意义，以三年级部编版语文教学方法为基础，分析了多元化教学评价在提高学生语文素养、激发学习兴趣、促进教学质量提升等方面的作用。通过论述多元化教学评价的理论依据、实施策略和实际案例，旨在为小学语文教学提供有益的参考和借鉴。

DOI zdlk032pjl/7883140

作者阮铃铭

机构地区福建省宁德市蕉城区第一实验学校，福建宁德352100

出处《教育学文摘》 2023年20期

关键词小学语文多元化教学评价教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）