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小学语文多元化教学评价实施探究
小学语文多元化教学评价实施探究
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摘要
摘要:本文探讨了小学语文多元化教学评价的实施方法和意义,以三年级部编版语文教学方法为基础,分析了多元化教学评价在提高学生语文素养、激发学习兴趣、促进教学质量提升等方面的作用。通过论述多元化教学评价的理论依据、实施策略和实际案例,旨在为小学语文教学提供有益的参考和借鉴。
DOI
zdlk032pjl/7883140
作者
阮铃铭
机构地区
福建省宁德市蕉城区第一实验学校,福建宁德352100
出处
《教育学文摘》
2023年20期
关键词
小学语文
多元化教学评价
教学质量
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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