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分级阅读对初中英语学习者文化意识和跨文化交际能力的培养研究
分级阅读对初中英语学习者文化意识和跨文化交际能力的培养研究
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摘要
摘要:本研究旨在探讨分级阅读对初中英语学习者文化意识和跨文化交际能力的培养作用。通过采用实验法和问卷调查法,对实验组和对照组进行对比分析,结果显示分级阅读能够有效提高初中英语学习者的文化意识和跨文化交际能力。
DOI
6jrpkg3yd5/7892739
作者
程贵双
李睿涵
机构地区
河南省濮阳市实验中学 457000
出处
《中小学教育》
2023年18期
关键词
分级阅读
初中英语学习者
文化意识
跨文化交际能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2023年18期
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