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“减”量与“增”质同行——“双减”背景下小学语文作业创新设计的途径探究
“减”量与“增”质同行——“双减”背景下小学语文作业创新设计的途径探究
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摘要
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DOI
6jrpqvoyd5/7894563
作者
张雪梅
机构地区
(四川省通江县铁佛镇中心小学 四川通江 636730)
出处
《教学与研究》
2022年1期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年1期
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