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小学数学小组合作学习模式的实施与效果分析

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摘要摘要：本文旨在研究小学数学小组合作学习模式的实施与效果分析。通过对小组合作学习模式的理论基础、实施策略以及实践验证的效果进行详细阐述，旨在提供一种有效的教学模式，促进小学生数学学习的提高。研究结果表明，小组合作学习模式可以提高学生的学习动机、培养学生的合作意识和能力，并促进学生的思维发展。通过本研究的实践验证，可以为小学数学教师提供一种有效的教学模式，提高小学生的数学学习效果。

DOI ojnnr2emjr/7896161

作者徐春芳

机构地区广信区第七小学334100

出处《中国教师》 2023年16期

关键词小学数学小组合作学习学习动机合作意识思维发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）