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有效提问成就高效课堂——指向思维提升的小学语文课堂提问策略研究

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摘要摘要：课堂提问是提升学生思维能力的关键。课堂提问能够激发学生思考，把握教学内容，提高其语文学习兴趣和学习能力，同时能够帮助教师了解学生的学习情况。当前小学语文课堂教学中在教师的提问方面仍存在口头禅式、目的模糊式、难易不当式等形式的提问，极大程度上降低了语文课堂教学的效率，对学生思维发展无实质性帮助。针对这一问题，本文从语言、教材内容、学情等方面提出了相关建议与解决策略。

DOI pj0y86lydy/7899575

作者詹竞慧

机构地区金华市婺城区汤溪镇中心小学

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词思维提升课堂提问课例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）