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小学数学生活化教学的有效策略——以北师大版三年级下册“认识分数”为例

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摘要摘要：本文以北师大版三年级下册“认识分数”为例，探讨小学数学生活化教学的有效策略。通过将数学知识与生活实际相结合，引导学生从生活经验出发，分数的意义，能读、写分数。同时，通过创设生活情境、组织实践活动、运用多媒体技术等多种手段，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

DOI ojz2wm20j5/7901546

作者姚楚洪

机构地区广东省揭阳市惠来县神泉镇文昌小学 515231

出处《教学与研究》 2023年12期

关键词小学数学生活化教学认识分数有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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