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按需培养量才使用促进高等教育有效供给

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摘要一、问题的提出：教育陷入供不应求又供过于求的怪圈教育的发展在满足其“入口”处——保障个体受教育机会和权利方面呈现不足，而在其“出口”处——教育成果的输出上又显现出“过剩”。教育供给是有限的，它的健康发展和合理配置可以适度地达到满足教育需求，但现实的状况是人们混淆了需求与需要的概念，忽略了需求较之需要多的那一部分“可承担性”，人们对教育的无限需要使得教育措手不及。

DOI g4qxy569j8/790172

作者原梅生;潘静

机构地区不详

出处《复印报刊资料：教育学文摘》 2009年3期

关键词教育有效供给量才使用培养受教育机会供过于求供不应求

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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