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论改革开放三十年来职业教育的观念革命

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摘要一、三十年的实践大大加深了对职业教育本质的认识我国自上世纪二、三十年代发展职业教育以来，在对职业教育本质的认识上，一般比较认同这样一个逻辑路线：职业教育能提高人的文化水平从而提高就业能力。从蔡元培、黄炎培等老一辈教育家到新中国成立后的一批职业教育专家，虽然都主张教育与素质、文化与能力相结合的职业教育目标，但在具体做法上，并没有解决文化与技能两张皮的问题。把文化与职业技能有机融合，甚至把文化和素养贯穿到整个教育之中，

DOI wjvkezl9d7/790198

作者雷正光;郭苏华

机构地区不详

出处《复印报刊资料：教育学文摘》 2009年3期

关键词职业教育目标观念革命改革开放文化水平教育本质就业能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）