首页 > 《中国教师》 > 2023年17期 > 勿以“点”小而不为——低年级标点教学的小策略

勿以“点”小而不为——低年级标点教学的小策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【内容摘要】标点符号是语文教学不可或缺的一部分。正确运用标点符号并非是高年级学生的事，从一年级开始就应该重视并引导学生正确、准确地运用标点符号。本文结合低年级学生的年龄特点，通过“活动中感受标点的乐趣”、“朗读中理解标点的作用”和“练习中提升标点的能力”三个方面，努力引导学生感受标点的乐趣和作用，提升使用标点的能力，为表达和写作添彩。

DOI 2d38nn98j9/7904567

作者浦静

机构地区宁波市奉化区实验小学

出处《中国教师》 2023年17期

关键词标点符号乐趣作用能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李赟昆. 勿以税小而不为.会计学,2002-11.
2尹学琼. 勿以题“小”而不为.文化科学,2010-10.
3郑乾. 勿以“疝”小而不为.航空、航天与航海医学,2020-06.
4覃兴海. 勿以利小而不为.产业经济,1995-05.
5吕先声. 勿以利小而不为.蔬菜学,2002-09.
6罗伟. 投诉,勿因事小而不为.产业经济,1999-06.
7李华桥. 老年人,勿以“疝”小而不为.基础医学,2021-08.
8胡江. 勿以“疝”小而不为，揭开疝的神秘.临床医学,2023-09.
9孙仕林. 勿以“疝”小而不为，小儿疝气知多少？.卫生事业管理,2024-07.
10周波. 勿以“疝”小而不为，关于“疝”那些事.基础医学,2024-08.

来源期刊

中国教师

2023年17期

勿以“点”小而不为——低年级标点教学的小策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

勿以“点”小而不为——低年级标点教学的小策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多