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方寸之图所蕴含的文化意义与价值——例说“标志”在中学历史教学中的运用

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摘要标志是一种代表和体现事物本质的象征符号，方寸之图包含着历史、文化、经济的价值。标志的起源，可以上溯到原始社会的图腾。当今社会，标志无处不在，国旗、国徽、商标、店标、厂标、公共场所标志、交通标志、安全标志、操作标志，等等，从某种意义上说，我们就生活在林林总总的标志之中。由于标志直观、形象，易被人理解、接受，不受国家、民族、

DOI 54y6z929d0/790804

作者曹凯

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学历史、地理教与学》 2009年9期

关键词中学历史教学文化意义价值蕴含原始社会象征符号

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）