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《师道:人文》
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2009年08X期
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以“知识组织”导航物理有效教学
以“知识组织”导航物理有效教学
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摘要
为了纠正我校学生对物理知识整理、归纳不重视的习惯,教师将物理知识进行科学地重组,或者引导学生对物理知识进行合理的归类,将复杂问题简单化,易错问题通俗化,抽象问题形象化,重点内容明确化,就显得十分重要.本人从“知识组织策略”入手,寻求促进学生进行有效学习的方法.
DOI
ojz058z0d5/790994
作者
万全红
机构地区
不详
出处
《师道:人文》
2009年08X期
关键词
物理知识
知识组织
有效教学
导航
引导学生
知识整理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年11月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
师道:人文
2009年08X期
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