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趣味性阅读与小学生语言表达能力的关联性研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨趣味性阅读与小学生语言表达能力之间的关联性。通过对相关文献的综合分析，我们发现趣味性阅读对小学生语言表达能力有积极影响。趣味性阅读不仅激发了学生对阅读的兴趣，而且通过各种有趣的故事情节和角色塑造，促使学生更好地理解和运用语言。本研究通过实证调查和案例分析，深入探讨了趣味性阅读对小学生语言表达能力的具体影响机制。研究结果表明，趣味性阅读在提升学生语言表达能力方面具有显著效果为教育提供了有益启示。

DOI n49zrozzdy/7911359

作者张晓雪

机构地区河北省沧州市海兴县小山乡育才中心小学河北沧州 061200

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词趣味性阅读，小学生，语言表达能力，教育实践，影响机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）