摘要
摘要:音乐教育是培养学生审美、陶冶学生情操、净化学生心灵、培养学生想象力、强化学生创新思维的综合性课程。音乐教育兼具创造性、教育性、音乐性等多重属性[1]。随着音乐教育的快速发展,农村中小学音乐教育水平相较城市发展严重落后,现已制约基础教育的均衡发展和素养教育的全面推进。本文通过分析农村中小学音乐教育的现状,从音乐教育教学设备短缺、师资力量薄弱、教学方式落后等方面进行综合研究分析,并提出相应的对策,推动农村中小学音乐教育水平的全面提升。
出版日期
2023年12月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)