高中历史教学中培养学生审辩思维的有效策略-中国期刊网

摘要摘要：历史课程在高中学年段地位有所提升，历史教学的目的并非局限于简单的基本知识传授，更在于学生核心素养的养成和综合能力的强化，审辩思维便属于其中之一，随着教改工作的继续深入，其重要性也愈发凸显。审辩思维培养并非能够一蹴而就的，需要按步推进，教师要有意识地做好日常引领，重视教学点滴，本文主要以此为核心，就高中历史教学中审辩思维的培养策略加以探究。