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渗透人文精神的科学教学

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摘要【摘要】提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。为此，初中科学课程必须面向全体学生，立足学生发展，在教学中渗透人文精神，使学生得到人文情怀的熏陶。

DOI 6jrpo3pqd5/7917115

作者王皓

机构地区兰溪市女埠初级中学浙江金华 321000

出处《中国教工》 2023年19期

关键词人文科学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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