重视仿写个性表达——小学语文作文教学策略探析

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摘要摘要：本论文旨在探讨小学语文作文教学策略，以提高学生的写作水平。文中首先对小学语文作文教学的历史演变以及现有教学策略的优缺点进行了综述。随后分别讨论了词汇扩展与应用、阅读与仿写结合以及写作过程的指导重在个性等教学策略的实际应用与效果。

DOI wjvmly5wj7/7918302

作者项芬芬

机构地区浙江省浦江县实验小学 322200

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词小学语文作文教学教学策略词汇扩展阅读与仿写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

重视仿写 个性表达——小学语文作文教学策略探析