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五育并举视域下的小学生心理健康教育路径

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摘要摘要：五育并举背景下，教师要做的不仅是教授知识，更要关注学生的全面发展，包括德育、智育、体育、美育和劳育，而这一切的基础，就是对学生的爱。只有当教师真心爱学生，才能理解学生的实际需求，关注学生的成长，为学生提供最适合的教育。教师的爱，最终目的就是要把学生培养成为德智体美劳全面发展的建设者与接班人，让学生在知识的海洋中畅游，在品德的熏陶中成长，在体育的锻炼中强健体魄，在艺术的熏陶中提升审美，在劳动的实践中学会奉献，让学生成为有责任感、有担当、有爱心的人。

DOI 34gzxw0wj9/7918555

作者玉窝

机构地区云南省普洱市孟连县民族小学 665899

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词五育并举小学生心理健康教育路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）