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“双减”政策下的初中英语作业设计探究

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摘要摘要：现阶段“双减”教学政策持续深化实施，初中英语教师面临着作业设计的全新挑战，教师应当深入分析学生英语思维发展差异，布置分层化的英语作业难度，强化学生的英语思维探索意识。同时教师应积极结合学生的英语学习知识储备，分析学生在英语学科中的兴趣爱好，构建丰富英语作业形式与内容，提高学生探索英语知识的学习兴趣。并且教师应积极设计开放性的语言作业活动，引入角色扮演等趣味生动的形式，帮助学生积累丰富的英语语言知识，深化学生的英语创新思维。

DOI 7j6lm1znj0/7921366

作者吴刚

机构地区浙江省诸暨市天马实验学校

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词 “双减” 初中英语作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）