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“互动式”教学在中职思政课堂中的应用研究

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摘要摘要：思政教学具有极强的抽象性，而中职学生多数学习能力薄弱、自控能力薄弱，他们难以全身心投入到思政课堂，难以跟随教师的教学引导，实现对思政知识与内容的获取和运用。为此，本文提出应用“互动式”教学的思考，在简要分析当前中职思政课堂中“互动式”教学的应用现状后，提出从构建互动式课堂、创设互动式情境、结合理论与实践等方面入手的建议，以期激发学生学习主动性，提高学生课堂参与活力，促使学生形成良好的政治素养。

DOI 2d3809xgj9/7923843

作者樊海峰

机构地区江苏省镇江技师学院江苏镇江 212114

出处《教育学文摘》 2023年20期

关键词中职教学思政课堂 “互动式”教学师生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）