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建构游戏中幼儿深度学习的策略研究

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摘要摘要：本文以建构游戏为研究对象，探讨了幼儿深度学习的策略，旨在为提高幼儿游戏学习的效果和质量提供参考。建构游戏是一种能够激发幼儿主动性、创造性和反思性的游戏方式，它能够促进幼儿的情境体验、互动探究和反思提升，从而实现深度学习。

DOI rdx8k0kyjl/7923973

作者詹雪

机构地区奇台县第二幼儿园 831800

出处《教育学文摘》 2023年20期

关键词建构游戏幼儿深度学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1杨璐. 建构游戏中幼儿深度学习的策略研究.教育学,2023-10.
2许新. 聚焦建构游戏，助推深度学习——幼儿园建构游戏中深度学习的策略研究.教育学,2024-03.
3臧晓国. 建构游戏中小班幼儿的深度学习策略研究.教育学,2022-04.
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9张佳佳. 大班建构游戏中支持幼儿深度学习策略的研究.教育学,2022-08.
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