摘要
摘要：笔者在农村已教英语25年，一直以来，农村学校英语成绩与市直学校差距很大，作业问题是原因之一。在“双减”前，作业缺乏有效的设计，包括形式和内容单一，作业量大，导致学生对作业厌倦，从而对英语学习失去兴趣。“双减”要求改变目前的作业现状，要求老师们优化作业设计，提高作业设计质量，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。笔者为了改变目前农村初中英语作业现状，以自己所教八,九年级英语为例，初步探究有效英语作业的设计方法，以便真正落实“双减”，使得作业不再成为学生的负担，能真正为学生学习英语服务
出版日期
2023年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
