首页 > 《中国教工》 > 2023年20期 > “双减”背景下农村初中课堂教学效能提升研究

“双减”背景下农村初中课堂教学效能提升研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近年来“双减”政策的深入实施，对也课堂教学提出了更高的要求。但实际上，“双减”背景下的农村初中教学仍然存在着多种多样的问题。教师应当深入挖掘教育教学的新方法和新资源，尝试在保障学生休息娱乐时间的同时，实现学科教学质量的提高，促进农村初中生学科核心素养的形成与发展。

DOI g4q3vyl9j8/7926596

作者温丽

机构地区广西壮族自治区玉林市博白县凤山镇第二初级中学 537605

出处《中国教工》 2023年20期

关键词 “双减” 农村初中课堂教学效能提升研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1胡孝琼. “双减”背景下课堂教学效能提升研究.教育学,2023-09.
2马玉桂. “双减”背景下“主题式”初中复习课课堂教学效能提升研究.教育学,2023-07.
3陈楠. “双减”背景下初中道德与法治课堂教学效能提升路径研究.教育学,2024-04.
4劳华玲 . “双减”背景下主题式初中复习课课堂教学效能提升方法.教育学,2023-07.
5许桂芬. “双减”背景下“主题式”初中复习课课堂教学效能提升策略.教育学,2023-07.
6陆厚景. “双减”背景下主题式初中复习课课堂教学效能提升策略.教育学,2023-07.
7农英练. “双减”背景下主题式初中复习课课堂教学效能提升操作流程.教育学,2023-07.
8蔡,豪. 浅谈“双减”背景下课堂教学效能提升策略.教育学,2024-04.
9蔡豪. 浅谈“双减”背景下课堂教学效能提升策略.教育学,2024-05.
10梁丽霞. “双减”背景下主题式初中复习课课堂教学效能提升实施方案.教育学,2023-07.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“双减” 农村初中课堂教学效能提升研究

返回顶部