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小学中段数学课后练习分层设计的有效策略

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摘要摘要：小学中段数学无论是在学生的知识提升和基础巩固上都非常重要。随着年级的不断升高，数学知识的难度也在逐渐增加，知识体系已经不再停留于简单的计算、概念和基础操作上。在小学中段数学中知识的综合性和难度进一步加强，新的题型和运算定律开始出现。在这一阶段教师不仅要注重课堂知识的高效讲授也要注重课后练习的重新设计与分配。课后练习的布置要注重减负提质，结合新课程改革标准进一步进行作业的合理有效设计。本文就是基于在小学中段数学课后练习中应用分层设计这一理念与方法为切入点进行论述。

DOI ojz29xgnj5/7931146

作者陈燕何燕李国林

机构地区四川省凉山彝族自治州会东县第三小学，四川省凉山彝族自治州615200

出处《中国教师》 2023年17期

关键词小学中段数学课后练习分层设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）